ออทิสติกเป็นหนึ่งในปัญหาที่เจ็บปวดที่สุดที่เคยพบเจอในครอบครัว การเกิดของเด็กนั้นมักจะเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขและคาดหวังมากที่สุด เว้นแต่ว่าทารกจะไม่พัฒนาพฤติกรรมตามปกติที่จะผูกติดกับเขาหรือเธอเข้ากับโลก จิตบำบัดในความหมกหมุ่นไม่มีรอยยิ้มทางสังคมไม่จำเป็นต้องกอดหรือถือเป็นความลังเลในการสื่อสารของมนุษย์และความล้มเหลวในการรับรู้ผู้ดูแล ดูเหมือนว่าทารกอยู่ในโลกของตัวเองตอบสนองดังนั้นคุณสงสัยว่ามันเกิดมาหูหนวก

จิตบำบัดแสดงความบกพร่องทางพัฒนาการอย่างรุนแรง

ยั่งยืนซึ่งเริ่มต้นหลังคลอดและยังคงปิดการใช้งานตลอดชีวิต เด็กไม่สนใจในปฏิสัมพันธ์ทางสังคมไม่สนใจความอบอุ่นและความรักของมนุษย์และไม่ค่อยสังเกตเห็นเด็กคนอื่น เขาไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์แบบเพื่อนไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการเล่นกับเด็ก ๆ และชอบเล่นเกมเดี่ยว ๆ ที่เกี่ยวข้องกับคนอื่นเพียงเท่าที่พวกเขาทำหน้าที่เป็นเครื่องมือหรือความช่วยเหลือ ผู้สูงอายุที่มีความหมกหมุ่นอาจมีความสนใจในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมากขึ้น แต่พวกเขาขาดความเข้าใจระหว่างบุคคลและมีปัญหาในการเคารพขอบเขตของผู้อื่น

จิตบำบัดคือคนที่มีความหมกหมุ่นเป็นคนที่มีความอ่อนไหวเป็นพิเศษและเข้มงวดต่อการเปลี่ยนแปลงโดยรอบและจะยืนยันว่าสิ่งต่าง ๆ จะเกิดขึ้นซ้ำ ๆ ตามมาทุกวันเหมือนกันทุกวันตลอดชีวิต เขากินอาหารไม่กี่อย่างที่เลือกปรุงและเสิร์ฟในวิธีการเฉพาะในเวลาที่ระบุในจานเฉพาะ เขาจะตื่นเต้นถ้ามีความแตกต่างเกิดขึ้นจากรูปแบบปกติ

อย่าคิดว่าลูกของคุณอาจมีความหมกหมุ่นถ้าทักษะ

การพัฒนาปกติเช่นการยิ้มเดินการพูดคุยหรือโต้ตอบกับเพื่อนใช้เวลานานกว่าปกติ เด็กส่วนใหญ่จะตามทันและในที่สุดก็ทำได้ดีนอกจากนี้ยังไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเด็กปกติที่จะได้รับการแก้ไขชั่วคราวในสิ่งหนึ่งหรือสองอย่างเช่นการกินจากชามเดียวกัน นอกจากนี้เด็กบางคนก็ไม่ได้เป็นที่รักและน่ากอด นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีความหมกหมุ่น จิตบำบัดออทิซึมอธิบายความล่าช้าที่มีการทำเครื่องหมายไว้อย่างแท้จริงในเหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการซึ่งมีความแปลกประหลาดเชิงพฤติกรรมและขาดทักษะการสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในออทิสติกนั้นด้อยคุณภาพจนเด็กขาดความสนใจหรือความพึงพอใจในความสัมพันธ์กับผู้อื่น รูปแบบพฤติกรรมที่เกิดซ้ำเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกตลอดชีวิต

น่าเสียดายที่ไม่มีวิธีการรักษาใดที่สามารถพาเด็กออทิซึมออกจากเปลือกของเขาได้ การรักษามักจะเน้นไปที่การลดพฤติกรรมที่เป็นอันตรายและความพยายามทางการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้จิตบำบัดและการพัฒนาภาษาเพื่อให้เด็กสามารถทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ เนื่องจากความแตกต่างของบุคคลออทิสติกที่กว้างโอกาสทางการศึกษาพิเศษจะต้องได้รับการปรับให้เข้ากับจุดแข็งและจุดอ่อนของเด็กแต่ละคนโดยเฉพาะ ตารางที่คาดการณ์ได้ช่วยเพิ่มความรู้สึกของการควบคุมของเด็ก